Intégrer les écoles de cirque au schéma des enseignements artistiques
Intégrer les écoles de cirque dans les schémas directeurs des enseignements artistiques, au même titre que la musique, la danse ou le théâtre.
Mise en œuvre : sur le mandatToutes les tailles de commune
Pourquoi ?
La musique et la danse bénéficient souvent d’un soutien institutionnel établi grâce aux conservatoires municipaux. La pratique amateur du cirque peine encore à trouver sa place dans les dispositifs de soutien public, alors qu’elle connaît un développement remarquable, en ville comme à la campagne.
Un répondant à l’enquête FFEC-SCC le résume : « la pratique amateur est à développer et à consolider pour constituer aux côtés de l’enseignement du théâtre, de la danse ou de la musique, un pilier de l’enseignement artistique ».
Les arguments clés
Offre de pratique culturelle attractive
L’école de cirque propose à la population une offre de pratique culturelle attractive, aux vertus multiples : développement physique, personnel et social, coopération, persévérance, acceptation du risque maîtrisé, dépassement de soi, créativité.
Label qualité
Le label qualité de la FFEC garantit un niveau d’exigence aux établissements qui en sont titulaires : sécurité, pédagogie, formation des pédagogues.